みんなの日本語 I — पाठ १–२५ | Bamu Sensei Notes

みんなの日本語 I

Minna no Nihongo I — पूरा अध्ययन नोट्स (पाठ १ – २५)

पाठ सूची (Contents)

L1じこしょうかい — は / です वाक्य संरचना
L2これ/それ/あれ — वस्तु औंल्याउने शब्द, 〜の
L3ここ/そこ/あそこ — ठाउँ औंल्याउने शब्द, いくらですか
L4समय अभिव्यक्ति — 〜から〜まで
L5行きます/来ます/帰ります — 〜へ／〜で／〜と一緒に
L6ます-form क्रिया — を, 〜ませんか, 〜ましょう
L7あります/います — स्थान बोधक कण に
L8い-विशेषण / な-विशेषण — とても/あまり
L9好きです/わかります — が कण, どんな
L10गन्ती शब्द (Counters) — 人/つ/個
L11तुलना — 〜と〜とどちらが, 〜だけ
L12विशेषणको भूतकाल — 一番 (उत्कृष्ट)
L13〜が欲しい / 〜たいです / 〜つもり
L14て-form — 〜てください / 〜ています
L15〜てもいいですか / 〜てはいけません
L16〜く／になる・する — 〜てから / 〜まえに
L17सामान्य रूप — 〜たことがあります / 〜たり〜たり
L18ない-form — 〜なければなりません / 〜なくてもいいです
L19〜と思います / 〜と言いました
L20सम्बन्धवाचक उपवाक्य (Relative Clause)
L21〜んです / 〜とき
L22〜ことができます / 趣味は〜こと
L23〜なら / 〜場合は / 〜と (सर्त वाक्य १)
L24受身形 (Passive Voice)
L25〜たら / 〜たらどうですか + पुनरावलोकन

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पाठ १ (Lesson 1)

第1課じこしょうかい (आत्म-परिचय) JLPT N5

व्याकरण नियम (Grammar Point)

N1は N2です。 — यो वाक्य संरचनाले "N1, N2 हो" भन्ने अर्थ दिन्छ। यहाँ は लाई लेखिन्छ "は" तर बोलिन्छ "wa" (विषय/टपिक देखाउने कण हो)। です ले वाक्यलाई विनयपूर्ण (polite) रूपमा टुङ्ग्याउँछ।

वाक्य ढाँचा (Sentence Pattern)

N1は N2です。

N1 wa N2 desu.

N1は N2ですか。

N1 wa N2 desu ka. — (प्रश्न बनाउँदा अन्त्यमा か थप्ने)

उदाहरण वाक्यहरू (Example Sentences)

①わたしはマイク・ミラーです。Watashi wa Maiku Mirā desu. म माइक मिलर हुँ।

②ミラーさんは IMCの社員しゃいんです。 Mirā-san wa IMC no shain desu. मिलर जी IMC कम्पनीका कर्मचारी हुनुहुन्छ।

③サントスさんは学生がくせいじゃありません。 Santosu-san wa gakusei ja arimasen. सान्तोस जी विद्यार्थी होइनन्।

です को रूप-तालिका (Form Table)

रूप	जापानी	अर्थ
वर्तमान — हो	〜です	छ / हो
वर्तमान — होइन	〜では(じゃ)ありません	होइन
भूतकाल — थियो	〜でした	थियो / भएको थियो
भूतकाल — थिएन	〜では(じゃ)ありませんでした	थिएन

शब्दावली (Vocabulary)

जापानी	Romaji	अर्थ
わたし	watashi	म
あなた	anata	तपाईं
あの人ひと	ano hito	उहाँ (त्यो व्यक्ति)
〜さん	~san	श्री/सुश्री (आदरार्थी, आफ्नो नाममा नजोड्ने)
〜歳さい	~sai	...वर्ष (उमेर गन्ने प्रत्यय)
会社員かいしゃいん	kaishain	कम्पनी कर्मचारी
先生せんせい	sensei	गुरु / शिक्षक
学生がくせい	gakusei	विद्यार्थी
医者いしゃ	isha	चिकित्सक / डाक्टर
エンジニア	enjinia	इन्जिनियर
大学だいがく	daigaku	विश्वविद्यालय
〜人じん	~jin	...देशको नागरिक (जस्तै: にほんじん)

सम्झने ट्रिक्स (Memory Tricks)

★ さん अरूको नाम पछि मात्र जोड्नुहोस् — आफ्नो नाममा कहिल्यै "さん" नजोड्ने! ★ じゃありません = ではありません को बोलिने (मुखार्थी) रूप, अर्थ उस्तै। ★ は लेखिन्छ हिरागाना "は" तर बोलिँदा "wa" हुन्छ — यो नियम सधैं याद राख्ने!

वाक्य-संरचना चित्र (Sentence Structure Map)

は ले विषय/टपिक देखाउँछ, です ले वाक्य टुङ्ग्याउँछ।

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✓
राम्रो
काम!

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पाठ २ (Lesson 2)

第2課これ/それ/あれ — वस्तु औंल्याउने शब्द JLPT N5

व्याकरण नियम (Grammar Point)

これ/それ/あれ ले वस्तुलाई जनाउँछ — これ (बोलिरहेको व्यक्तिको नजिकको वस्तु), それ (सुन्ने व्यक्तिको नजिकको वस्तु), あれ (दुवैबाट टाढाको वस्तु)। यिनैसँगै この/その/あの + नाम (यो/त्यो/उ त्यो + नाम) र 〜の (...को, स्वामित्व जनाउने कण) पनि यस पाठमा पर्छन्।

वाक्य ढाँचा (Sentence Pattern)

これ/それ/あれは Nです。

Kore/Sore/Are wa N desu.

N1の N2

N1 no N2 — (N1 को N2 / स्वामित्व)

उदाहरण वाक्यहरू (Example Sentences)

①これは本ほんです。Kore wa hon desu. यो किताब हो।

②それはわたしの傘かさです。Sore wa watashi no kasa desu. त्यो मेरो छाता हो।

③この辞書じしょはミラーさんのです。Kono jisho wa Mirā-san no desu. यो शब्दकोश मिलर जीको हो।

शब्दावली (Vocabulary)

जापानी	Romaji	अर्थ
これ／それ／あれ	kore/sore/are	यो／त्यो／उ त्यो (वस्तु)
この／その／あの＋N	kono/sono/ano	यो／त्यो／उ त्यो ＋ नाम
本ほん	hon	किताब
辞書じしょ	jisho	शब्दकोश
傘かさ	kasa	छाता
眼鏡めがね	megane	चस्मा
かばん	kaban	झोला
そうです／ちがいます	sō desu / chigaimasu	हो / होइन (भिन्न छ)

सम्झने ट्रिक्स (Memory Tricks)

★ これ/それ/あれ एक्लै उभिन सक्छ, तर この/その/あの पछि सधैं नाम चाहिन्छ। ★ 〜の को मात्रै प्रयोग गर्दा "...को हो" भन्ने अर्थ आउँछ (नाम दोहोर्याउनु पर्दैन)।

こ/そ/あ श्रेणी चित्र (Demonstrative Map)

यही श्रेणी この／その／あの (+ नाम) मा पनि लागू हुन्छ।

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पाठ ३ (Lesson 3)

第3課ここ/そこ/あそこ — ठाउँ औंल्याउने शब्द JLPT N5

व्याकरण नियम (Grammar Point)

ここ/そこ/あそこ ले ठाउँ जनाउँछ (यहाँ/त्यहाँ/उ त्यहाँ)। विनयपूर्ण रूपमा こちら/そちら/あちら/どちら प्रयोग गरिन्छ (दिशा वा ठाउँ दुवैका लागि)। मूल्य सोध्न いくらですか भनिन्छ।

वाक्य ढाँचा (Sentence Pattern)

ここ/そこ/あそこは Nです。

Koko/Soko/Asoko wa N desu.

これ/それ/あれはいくらですか。

Kore/Sore/Are wa ikura desu ka.

उदाहरण वाक्यहरू (Example Sentences)

①ここは受付うけつけです。Koko wa uketsuke desu. यहाँ रिसेप्सन हो।

②トイレはあそこです。Toire wa asoko desu. शौचालय त्यहाँ (टाढा) हो।

③すみません、これはいくらですか。Sumimasen, kore wa ikura desu ka. माफ गर्नुहोस्, यो कति हो?

शब्दावली (Vocabulary)

जापानी	Romaji	अर्थ
ここ／そこ／あそこ	koko/soko/asoko	यहाँ／त्यहाँ／उ त्यहाँ
こちら／そちら／あちら／どちら	kochira...dochira	यतातिर／उतातिर／कतातिर (विनयपूर्ण)
受付うけつけ	uketsuke	रिसेप्सन
トイレ	toire	शौचालय
いくら	ikura	कति (मूल्य)
〜円えん	~en	...येन (मुद्रा)

सम्झने ट्रिक्स (Memory Tricks)

★ こ/そ/あ श्रेणी सधैं उस्तै ढाँचामा चल्छ — वस्तु, ठाउँ, र मानिस तीनैमा लागू हुन्छ! ★ すみません ले "माफ गर्नुहोस्" र "ध्यान दिनुहोस्" दुवै अर्थ दिन सक्छ।

ठाउँ श्रेणी चित्र (Place Demonstrative Map)

यहाँ → त्यहाँ (नजिक) → उ त्यहाँ (टाढा), दूरीअनुसार वर्गीकरण।

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पाठ ४ (Lesson 4)

第4課 समय अभिव्यक्ति (じかん) JLPT N5

व्याकरण नियम (Grammar Point)

समय जनाउन 〜時(じ)〜分(ふん) प्रयोग गरिन्छ। समयको सीमा देखाउन 〜から〜まで (...देखि...सम्म) भनिन्छ। साथीसँगै हुने कुरा जोड्न 〜と (...र / ...सँग) प्रयोग गरिन्छ।

वाक्य ढाँचा (Sentence Pattern)

今、〜時〜分です。

Ima, ~ji ~fun desu.

N1から N2までです。

N1 kara N2 made desu.

उदाहरण वाक्यहरू (Example Sentences)

①今いま、何時なんじですか。Ima, nanji desu ka. अहिले कति बज्यो?

②銀行ぎんこうは９時から３時までです。Ginkō wa kuji kara sanji made desu. बैंक ९ बजेदेखि ३ बजेसम्म खुल्छ।

③わたしはあした、休やすみです。Watashi wa ashita, yasumi desu. म भोलि बिदामा छु।

शब्दावली (Vocabulary)

जापानी	Romaji	अर्थ
今いま	ima	अहिले
〜時じ	~ji	...बजे
〜分ふん	~fun	...मिनेट
何時なんじ	nanji	कति बजे
から／まで	kara/made	...देखि／...सम्म
休やすみ	yasumi	बिदा
あした／きょう／きのう	ashita/kyō/kinō	भोलि／आज／हिजो

सम्झने ट्रिक्स (Memory Tricks)

★ ４分 (yon-fun) र ７分 (nana-fun) को उच्चारण अलि फरक हुन्छ — रटेर सम्झनुहोस्। ★ から र まで सधैं जोडीमा आउँछन्, तर कहिलेकाहीं एक्लै पनि प्रयोग हुन्छ।

समय-रेखा चित्र (Time Range Diagram)

から = सुरु बिन्दु, まで = अन्त्य बिन्दु।

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पाठ ५ (Lesson 5)

第5課行きます／来ます／帰ります JLPT N5

व्याकरण नियम (Grammar Point)

गन्तव्य देखाउन 〜へ (...तिर/मा), साधन/माध्यम देखाउन 〜で, र साथसाथ हुने कुरा देखाउन 〜と一緒に (...सँगै) प्रयोग गरिन्छ।

वाक्य ढाँचा (Sentence Pattern)

N(ठाउँ)へ行きます／来ます／帰ります。

N e ikimasu/kimasu/kaerimasu.

N(सवारी)で行きます。

N de ikimasu. — (साधन/माध्यमद्वारा)

उदाहरण वाक्यहरू (Example Sentences)

①わたしは学校がっこうへ行きます。Watashi wa gakkō e ikimasu. म स्कुल जान्छु।

②バスで来ます。Basu de kimasu. बसबाट आउँछु।

③友達ともだちと一緒に帰かえります。Tomodachi to issho ni kaerimasu. साथीसँगै फर्किन्छु।

शब्दावली (Vocabulary)

जापानी	Romaji	अर्थ
行きます／来ます／帰ります	ikimasu/kimasu/kaerimasu	जान्छु／आउँछु／फर्किन्छु
〜へ	~e	...तिर／मा (गन्तव्य)
〜で(साधन)	~de	...बाट (माध्यम/साधन)
〜と一緒に	~to issho ni	...सँगै
友達ともだち	tomodachi	साथी
バス／電車でんしゃ／飛行機ひこうき	basu/densha/hikōki	बस／रेल／हवाइजहाज

सम्झने ट्रिक्स (Memory Tricks)

★ हिँडेर जाँदा 〜で प्रयोग हुँदैन — 歩いて (हिँडेर) भनिन्छ, यो अपवाद हो! ★ へ लेखिन्छ "he" तर बोलिन्छ "e" — は जस्तै नियम।

कण प्रयोग चित्र (Particle Usage Map)

へ = गन्तव्य, で = साधन — दुई फरक कण, फरक भूमिका।

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पाठ ६ (Lesson 6)

第6課ます-form क्रिया — を, 〜ませんか, 〜ましょう JLPT N5

व्याकरण नियम (Grammar Point)

क्रियाको विनयपूर्ण रूप ます-form हो। वस्तु (object) देखाउन कण を प्रयोग गरिन्छ। निम्तो दिँदा 〜ませんか (गर्ने हो?) र प्रस्ताव राख्दा 〜ましょう (गरौं) भनिन्छ।

वाक्य ढाँचा (Sentence Pattern)

N(वस्तु)を V-ます。

N o V-masu.

V-ませんか。／ V-ましょう。

V-masen ka. (निम्तो) ／ V-mashō. (प्रस्ताव)

उदाहरण वाक्यहरू (Example Sentences)

①わたしは新聞しんぶんを読よみます。Watashi wa shinbun o yomimasu. म पत्रिका पढ्छु।

②いっしょに映画えいがを見ませんか。Issho ni eiga o mimasen ka. सँगै चलचित्र हेर्ने हो?

③ちょっと休やすみましょう。Chotto yasumimashō. अलिकति बिश्राम गरौं।

ます-form रूप-तालिका (Form Table)

रूप	जापानी (読みます)	अर्थ
वर्तमान — गर्छु	読みます	पढ्छु
वर्तमान — गर्दिनँ	読みません	पढ्दिनँ
भूतकाल — गरें	読みました	पढें
भूतकाल — गरिनँ	読みませんでした	पढिनँ

शब्दावली (Vocabulary)

जापानी	Romaji	अर्थ
読みます／書きます	yomimasu/kakimasu	पढ्छु／लेख्छु
食べます／飲みます	tabemasu/nomimasu	खान्छु／पिउँछु
見ます／聞きます	mimasu/kikimasu	हेर्छु／सुन्छु
買います	kaimasu	किन्छु
新聞しんぶん／映画えいが	shinbun/eiga	पत्रिका／चलचित्र
ちょっと	chotto	अलिकति

सम्झने ट्रिक्स (Memory Tricks)

★ を सधैं वस्तु (object) पछि आउँछ, は जस्तो विषय (topic) पछि होइन! ★ 〜ませんか निम्तो हो, 〜ましょう आफैले प्रस्ताव राख्ने हो — फरक सन्दर्भमा प्रयोग गर्ने।

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पाठ ७ (Lesson 7)

第7課あります／います — स्थान बोधक に JLPT N5

व्याकरण नियम (Grammar Point)

निर्जीव वस्तुको अस्तित्व देखाउन あります, सजीव (मानिस/जनावर) का लागि います प्रयोग गरिन्छ। ठाउँ देखाउने कण に सँगै प्रयोग हुन्छ। उदाहरण दिँदा 〜や〜など (जस्तै...आदि) भनिन्छ।

वाक्य ढाँचा (Sentence Pattern)

場所に物があります。

Basho ni mono ga arimasu.

場所に人がいます。

Basho ni hito ga imasu.

उदाहरण वाक्यहरू (Example Sentences)

①つくえの上うえに本ほんがあります。Tsukue no ue ni hon ga arimasu. टेबलमाथि किताब छ।

②教室きょうしつに学生がくせいがいます。Kyōshitsu ni gakusei ga imasu. कक्षाकोठामा विद्यार्थीहरू छन्।

③かばんの中なかにペンや鉛筆えんぴつなどがあります。Kaban no naka ni pen ya enpitsu nado ga arimasu. झोलाभित्र पेन, सिसाकलम आदि छन्।

शब्दावली (Vocabulary)

जापानी	Romaji	अर्थ
あります／います	arimasu/imasu	छ (निर्जीव)／छ (सजीव)
上うえ／下した	ue/shita	माथि／मुनि
中なか／前まえ／後うしろ	naka/mae/ushiro	भित्र／अगाडि／पछाडि
〜や〜など	~ya~nado	...जस्ता...आदि
教室きょうしつ	kyōshitsu	कक्षाकोठा

सम्झने ट्रिक्स (Memory Tricks)

★ मानिस/जनावरका लागि います, निर्जीव वस्तुका लागि あります — कहिल्यै नमिसाउनुहोस्! ★ に ले ठाउँ देखाउँछ, が ले "के/को" अस्तित्व छ भन्ने कुरा देखाउँछ।

स्थान शब्द चित्र (Position Word Map)

एउटै वस्तुको वरिपरि ठाउँ शब्दहरूको स्थिति।

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पाठ ८ (Lesson 8)

第8課い-विशेषण ／な-विशेषण JLPT N5

व्याकरण नियम (Grammar Point)

जापानी विशेषण दुई प्रकारका छन्: い-विशेषण (い मा सकिने) र な-विशेषण (नाम अगाडि な जोडिने)। मात्रा देखाउन とても (धेरै) र あまり〜ません (धेरै...छैन) प्रयोग गरिन्छ।

वाक्य ढाँचा (Sentence Pattern)

Nは [い-adj]です。

N wa [i-adj] desu.

Nは [な-adj]です。

N wa [na-adj] desu.

उदाहरण वाक्यहरू (Example Sentences)

①この本ほんはおもしろいです。Kono hon wa omoshiroi desu. यो किताब रमाइलो छ।

②この部屋へやはきれいです。Kono heya wa kirei desu. यो कोठा सफा/सुन्दर छ।

③京都きょうとはあまり寒さむくないです。Kyōto wa amari samukunai desu. क्योटो धेरै चिसो छैन।

विशेषण नकारात्मक रूप (Negation Table)

प्रकार	सकारात्मक	नकारात्मक
い-विशेषण	おもしろい	おもしろくない
な-विशेषण	きれい(な)	きれいじゃない

शब्दावली (Vocabulary)

जापानी	Romaji	अर्थ
おもしろい／大おおきい／小ちいさい	omoshiroi/ōkii/chiisai	रमाइलो／ठूलो／सानो
暑あつい／寒さむい	atsui/samui	तातो／चिसो
きれい(な)	kirei(na)	सफा／सुन्दर
とても／あまり	totemo/amari	धेरै／धेरै...छैन
部屋へや	heya	कोठा

सम्झने ट्रिक्स (Memory Tricks)

★ い-विशेषण नकारात्मक: い हटाएर くない जोड्ने। な-विशेषण: सीधै じゃない जोड्ने। ★ あまり सधैं नकारात्मक वाक्यसँगै आउँछ — あまり〜ません/くないです।

विशेषण वर्गीकरण चित्र (Adjective Fork)

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पाठ ९ (Lesson 9)

第9課好きです／わかります — が कण JLPT N5

व्याकरण नियम (Grammar Point)

मन पराउने/बुझिने कुरा देखाउने क्रिया (好きです, わかります) सँग कण が प्रयोग हुन्छ (を होइन)। "कस्तो" सोध्न どんな, समय पूरा भएको/नभएको देखाउन もう／まだ प्रयोग गरिन्छ।

वाक्य ढाँचा (Sentence Pattern)

Nが好きです／わかります。

N ga suki desu / wakarimasu.

उदाहरण वाक्यहरू (Example Sentences)

①わたしは音楽おんがくが好すきです。Watashi wa ongaku ga suki desu. मलाई संगीत मनपर्छ।

②日本語にほんごが少すこしわかります。Nihongo ga sukoshi wakarimasu. मलाई जापानी भाषा अलिकति बुझिन्छ।

③もう昼ひるご飯はんを食べましたか。— いいえ、まだです。Mō hirugohan o tabemashita ka. — Iie, mada desu. के भिसक्नुभयो? — अहँ, अझै भएको छैन।

शब्दावली (Vocabulary)

जापानी	Romaji	अर्थ
好すき(な)／嫌きらい(な)	suki/kirai	मनपर्ने／अमनपर्ने
わかります	wakarimasu	बुझिन्छ
音楽おんがく	ongaku	संगीत
どんな	donna	कस्तो
もう／まだ	mō/mada	पहिले नै／अझै
少すこし	sukoshi	अलिकति

सम्झने ट्रिक्स (Memory Tricks)

★ 好きです／わかります सँग सधैं が आउँछ — を आउँदैन, यो धेरै विद्यार्थीले गल्ती गर्ने ठाउँ हो! ★ まだです भन्दा "अझै भइसकेको छैन" भन्ने मात्र हो, "गर्दिनँ" होइन।

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पाठ १० (Lesson 10)

第10課 गन्ती शब्द (Counters) — 人／つ／個 JLPT N5

व्याकरण नियम (Grammar Point)

परिवार/मानिस गन्न 〜人(にん), सामान्य वस्तु गन्न 〜つ, साना वस्तु गन्न 〜個(こ) प्रयोग गरिन्छ। गन्ती शब्द संज्ञा र क्रियाको बीचमा राखिन्छ।

वाक्य ढाँचा (Sentence Pattern)

Nは〜人います。

N wa ~nin imasu.

Nが〜つあります。

N ga ~tsu arimasu.

उदाहरण वाक्यहरू (Example Sentences)

①わたしは子供こどもが二人ふたりいます。Watashi wa kodomo ga futari imasu. मेरा दुई जना छोराछोरी छन्।

②りんごが三みっつあります。Ringo ga mittsu arimasu. स्याउ तीनवटा छन्।

③兄弟きょうだいは何人なんにんいますか。Kyōdai wa nan-nin imasu ka. भाइबहिनी कति जना छन्?

गन्ती तालिका (Counter Table)

संख्या	〜人 (मानिस)	〜つ (सामान्य वस्तु)
1	ひとり	ひとつ
2	ふたり	ふたつ
3	さんにん	みっつ
4	よにん	よっつ
5	ごにん	いつつ

शब्दावली (Vocabulary)

जापानी	Romaji	अर्थ
子供こども	kodomo	बच्चा
兄弟きょうだい	kyōdai	भाइबहिनी
家族かぞく	kazoku	परिवार
りんご	ringo	स्याउ
〜個こ	~ko	...वटा (साना गोलो वस्तु)

सम्झने ट्रिक्स (Memory Tricks)

★ १ र २ जनाका लागि ひとり／ふたり विशेष शब्द छन् — ३ देखि 〜にん नियमित हुन्छ। ★ つ-गन्ती (ひとつ-とお) जापानी मूलका संख्या हुन् — सिनो-जापानी संख्याभन्दा फरक।

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पाठ ११ (Lesson 11)

第11課 तुलना — 〜より、〜と〜とどちらが、〜だけ JLPT N5

व्याकरण नियम (Grammar Point)

दुई कुराको तुलना गर्न より (भन्दा) र どちら (कुनचाहिँ) प्रयोग गरिन्छ। सीमित मात्रा देखाउन 〜だけ (मात्र) प्रयोग गरिन्छ।

वाक्य ढाँचा (Sentence Pattern)

AはBより [adj]です。

A wa B yori [adj] desu.

AとBとどちらが [adj]ですか。

A to B to dochira ga [adj] desu ka.

उदाहरण वाक्यहरू (Example Sentences)

①日本にほんはネパールより寒さむいです。Nihon wa Nepāru yori samui desu. जापान नेपालभन्दा चिसो छ।

②電車でんしゃとバスとどちらが速はやいですか。 — 電車でんしゃのほうが速はやいです。Densha to basu to dochira ga hayai desu ka. — Densha no hō ga hayai desu. रेल र बस मध्ये कुन छिटो छ? — रेल छिटो छ।

③お金おかねは少すこしだけあります。Okane wa sukoshi dake arimasu. पैसा अलिकति मात्र छ।

तुलना संरचना तालिका (Comparison Structure)

प्रयोग	संरचना	अर्थ
भन्दा बढी/कम	AはBより〜	A, B भन्दा 〜
कुन बढी (२ बीच)	AとBとどちら	A र B मध्ये कुन
सीमा/मात्र	〜だけ	मात्र / मात्रै

शब्दावली (Vocabulary)

जापानी	Romaji	अर्थ
より	yori	भन्दा
どちら	dochira	कुनचाहिँ (दुई मध्ये)
方ほう	hō	तिर/पट्टि
だけ	dake	मात्र
速はやい／遅おそい	hayai/osoi	छिटो／ढिलो

सम्झने ट्रिक्स (Memory Tricks)

★ より सधैं तुलना गरिने वस्तुको ठीक पछाडि आउँछ — "Bより" भनेपछि "B भन्दा" बुझ्ने। ★ どちら दुई कुराका लागि मात्र हो; तीन वा बढीका लागि どれ प्रयोग हुन्छ (पछि आउनेछ)।

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पाठ १२ (Lesson 12)

第12課 विशेषणको भूतकाल — 一番 (उत्कृष्ट) JLPT N5

व्याकरण नियम (Grammar Point)

い-विशेषणको भूतकाल बनाउन い हटाएर かった (सकारात्मक) वा くなかった (नकारात्मक) जोडिन्छ। な-विशेषणमा でした वा じゃなかった जोडिन्छ। सबैभन्दा बढी भन्न 一番 (ichiban) प्रयोग हुन्छ।

वाक्य ढाँचा (Sentence Pattern)

[い-adj stem]かったです。

[i-adj stem]katta desu.

[な-adj]でした。

[na-adj] deshita.

一番 [adj]です。

Ichiban [adj] desu.

उदाहरण वाक्यहरू (Example Sentences)

①きのうの天気てんきはよかったです。Kinō no tenki wa yokatta desu. हिजोको मौसम राम्रो थियो।

②先週せんしゅうは忙いそがしくなかったです。Senshū wa isogashikunakatta desu. अघिल्लो हप्ता व्यस्त थिएन।

③日本にほんで富士山ふじさんが一番高たかいです。Nihon de Fujisan ga ichiban takai desu. जापानमा फुजी पर्वत सबैभन्दा अग्लो छ।

भूतकाल रूप तालिका (Past Tense Table)

प्रकार	वर्तमान	भूतकाल (+)	भूतकाल (−)
い-विशेषण	たかい	たかかった	たかくなかった
い-विशेषण (अपवाद)	いい	よかった	よくなかった
な-विशेषण	きれい(な)	きれいでした	きれいじゃなかった

शब्दावली (Vocabulary)

जापानी	Romaji	अर्थ
いい／よかった	ii/yokatta	राम्रो／राम्रो थियो
天気てんき	tenki	मौसम
忙いそがしい	isogashii	व्यस्त
一番	ichiban	सबैभन्दा
富士山ふじさん	Fujisan	फुजी पर्वत

सम्झने ट्रिक्स (Memory Tricks)

★ いい को भूतकाल अनियमित छ — いかった होइन, よかった हुन्छ। यो याद गर्नैपर्छ! ★ 一番 पछाडि सीधै विशेषण आउँछ, थप कण चाहिँदैन — 一番高い, 一番きれい।

विशेषण भूतकाल वर्गीकरण (Adjective Past-Tense Fork)

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पाठ १३ (Lesson 13)

第13課〜が欲しい／〜たいです／〜に行きます／〜つもり JLPT N5

व्याकरण नियम (Grammar Point)

नामसँग चाहना देखाउन 〜が欲しい (चाहिएको), क्रियासँग चाहना देखाउन 〜たいです (ます-stem+たい) प्रयोग हुन्छ। उद्देश्य देखाउन ます-stem+に行きます／来ます, र भविष्यको योजना देखाउन 〜つもりです प्रयोग गरिन्छ।

वाक्य ढाँचा (Sentence Pattern)

Nが欲しいです。

N ga hoshii desu.

V(stem)たいです。

V(stem) tai desu.

V(stem)に行きます。

V(stem) ni ikimasu.

V(plain)つもりです。

V(plain) tsumori desu.

उदाहरण वाक्यहरू (Example Sentences)

①新あたらしい車くるまが欲ほしいです。Atarashii kuruma ga hoshii desu. नयाँ गाडी चाहिएको छ।

②日本語にほんごを勉強べんきょうしたいです。Nihongo o benkyō shitai desu. जापानी भाषा पढ्न चाहन्छु।

③図書館としょかんへ本ほんを借かりに行きます。Toshokan e hon o kari ni ikimasu. पुस्तकालयमा किताब सापटी लिन जान्छु।

④来年らいねん国くにへ帰かえるつもりです。Rainen kuni e kaeru tsumori desu. अर्को वर्ष देश फर्कने योजना छ।

स्टेम बनाउने तरिका (Stem Formation)

ます-form	stem	+たい／+に行きます
食べます	食べ	食べたい／食べに行きます
勉強します	勉強し	勉強したい／勉強しに行きます
借ります	借り	借りたい／借りに行きます

शब्दावली (Vocabulary)

जापानी	Romaji	अर्थ
欲ほしい	hoshii	चाहिएको
新あたらしい	atarashii	नयाँ
図書館としょかん	toshokan	पुस्तकालय
借かります	karimasu	सापटी लिन्छु
つもり	tsumori	योजना/विचार

सम्झने ट्रिक्स (Memory Tricks)

★ 欲しい नामका लागि मात्र — क्रियाका लागि होइन, क्रियामा सधैं たい प्रयोग हुन्छ। ★ 〜に行きます भन्दा "गर्न जान्छु" (उद्देश्यसहित जाने), सादा 行きます भन्दा फरक हो।

क्रिया स्टेम र प्रत्यय संरचना (Stem + Suffix Diagram)

Notes prepared by Bamu Sensei — Bright Intake Education / BIEC Study Series

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पाठ १४ (Lesson 14)

第14課て-form — 〜てください／〜ています JLPT N5 ★महत्त्वपूर्ण

व्याकरण नियम (Grammar Point)

て-form जापानी व्याकरणको सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण रूप हो — यसबाट 〜てください (कृपया गर्नुहोस्) र 〜ています (अहिले गरिरहेको/जारी अवस्था) जस्ता धेरै वाक्य बन्छन्। क्रियाको समूह अनुसार ध्वनि परिवर्तन नियम फरक हुन्छ — तल तालिका हेर्नुहोस्।

वाक्य ढाँचा (Sentence Pattern)

Vて + ください。

V-te + kudasai.

Vて + います。

V-te + imasu.

उदाहरण वाक्यहरू (Example Sentences)

①ちょっと待まってください。Chotto matte kudasai. अलिकति कुर्नुहोस्।

②ここに名前なまえを書かいてください。Koko ni namae o kaite kudasai. यहाँ नाम लेख्नुहोस्।

③今いまテレビを見みています。Ima terebi o mite imasu. अहिले टिभी हेरिरहेको छु।

て-form बनाउने नियम (Te-Form Rules by Group)

समूह	अन्तिम ध्वनि	नियम	उदाहरण
समूह १ (u-verb)	う・つ・る	→って	買う→買って
	む・ぬ・ぶ	→んで	飲む→飲んで
	く	→いて	書く→書いて
	ぐ	→いで	急ぐ→急いで
	す	→して	話す→話して
समूह २ (ru-verb)	る हटाउने	+て	食べる→食べて
समूह ३ (अनियमित)	—	विशेष रूप	する→して／来る→来て

शब्दावली (Vocabulary)

जापानी	Romaji	अर्थ
待まちます	machimasu	कुर्छु
書かきます	kakimasu	लेख्छु
急いそぎます	isogimasu	हतार गर्छु
話はなします	hanashimasu	बोल्छु
名前なまえ	namae	नाम

सम्झने ट्रिक्स (Memory Tricks)

★ "う・つ・る→って", "む・ぬ・ぶ→んで", "く・ぐ→いて／いで", "す→して" — यो क्रम कण्ठ गर्नुहोस्! ★ समूह २ सबैभन्दा सजिलो — る हटाएर て मात्र जोड्ने। 行く अपवाद हो: 行って (行いて होइन)।

て-form व्युत्पत्ति प्रवाह चित्र (Te-Form Derivation Flowchart)

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पाठ १५ (Lesson 15)

第15課〜てもいいですか／〜てはいけません JLPT N5

व्याकरण नियम (Grammar Point)

अनुमति माग्न 〜てもいいですか (गरे पनि हुन्छ कि?) र निषेध देखाउन 〜てはいけません (गर्नु हुँदैन) प्रयोग गरिन्छ। दुवै て-form बाट बन्छन्।

वाक्य ढाँचा (Sentence Pattern)

Vて + もいいですか。

V-te + mo ii desu ka.

Vて + はいけません。

V-te + wa ikemasen.

उदाहरण वाक्यहरू (Example Sentences)

①写真しゃしんを撮とってもいいですか。 — はい、いいですよ。Shashin o totte mo ii desu ka. — Hai, ii desu yo. फोटो खिचे हुन्छ कि? — हो, हुन्छ।

②ここでタバコを吸すってはいけません。Koko de tabako o sutte wa ikemasen. यहाँ चुरोट खानु हुँदैन।

③窓まどを開あけてもいいですか。Mado o akete mo ii desu ka. झ्याल खोले हुन्छ कि?

अनुमति vs निषेध (Permission vs Prohibition)

संरचना	अर्थ	जवाफ
〜てもいいですか	गरे पनि हुन्छ कि?	はい、いいです／すみません、ちょっと…
〜てはいけません	गर्नु हुँदैन	(निषेध — जवाफ चाहिँदैन)

शब्दावली (Vocabulary)

जापानी	Romaji	अर्थ
写真しゃしんを撮とります	shashin o torimasu	फोटो खिच्छु
タバコを吸すいます	tabako o suimasu	चुरोट खान्छु
窓まど	mado	झ्याल
開あけます／閉しめます	akemasu/shimemasu	खोल्छु／बन्द गर्छु

सम्झने ट्रिक्स (Memory Tricks)

★ もいいですか मा "も" छ — "पनि हुन्छ कि" भन्ने भाव। はいけません मा "は" ले जोड दिन्छ — "त्यो भने गर्नु हुँदैन"। ★ नम्र इन्कार गर्न सीधै "いいえ" भन्नुभन्दा "すみません、ちょっと…" भन्ने चलन छ।

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पाठ १६ (Lesson 16)

第16課〜く／になる・する — 〜てから／〜まえに JLPT N5

व्याकरण नियम (Grammar Point)

अवस्था परिवर्तन देखाउन い-विशेषणमा く+なる／する, な-विशेषणमा に+なる／する जोडिन्छ। क्रमबद्ध घटना देखाउन 〜てから (गरेपछि) र 〜まえに (गर्नुअघि) प्रयोग गरिन्छ।

वाक्य ढाँचा (Sentence Pattern)

[い-adj stem]くなります／します。

[i-adj stem]ku narimasu/shimasu.

[な-adj]になります／します。

[na-adj]ni narimasu/shimasu.

Vて + から、〜。／ V(plain) + まえに、〜。

V-te + kara / V(plain) + mae ni

उदाहरण वाक्यहरू (Example Sentences)

①天気てんきが暖あたたかくなりました。Tenki ga atatakaku narimashita. मौसम न्यानो भयो।

②部屋へやをきれいにしました。Heya o kirei ni shimashita. कोठा सफा बनाएँ।

③ご飯ごはんを食たべてから、出でかけます。Gohan o tabete kara, dekakemasu. खाना खाएपछि बाहिर जान्छु।

④寝ねるまえに、歯はをみがきます。Neru mae ni, ha o migakimasu. सुत्नुअघि दाँत माझ्छु।

परिवर्तन रूप तालिका (Change-of-State Table)

प्रकार	स्वाभाविक परिवर्तन (なる)	जानाजान गराइने (する)
い-विशेषण	く+なる	く+する
な-विशेषण	に+なる	に+する

शब्दावली (Vocabulary)

जापानी	Romaji	अर्थ
暖あたたかい／涼すずしい	atatakai/suzushii	न्यानो／चिसो-ताजा
出でかけます	dekakemasu	बाहिर जान्छु
歯はをみがきます	ha o migakimasu	दाँत माझ्छु
寝ねます	nemasu	सुत्छु

सम्झने ट्रिक्स (Memory Tricks)

★ てから ले क्रमबद्ध घटना देखाउँछ — पहिले A भयो, त्यसपछि B भयो। サेलाइ क्रम महत्त्वपूर्ण छ। ★ まえに अघि आउने क्रिया सधैं plain (dictionary) form मा हुन्छ — ますमा होइन।

समय-क्रम चित्र (Before/After Timeline)

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पाठ १७ (Lesson 17)

第17課 सामान्य रूप (Plain Form) — 〜たことがあります／〜たり〜たり JLPT N5

व्याकरण नियम (Grammar Point)

सामान्य रूप (辞書形/plain form) धेरै उन्नत व्याकरणको आधार हो। भूतकालको अनुभव देखाउन 〜たことがあります (गरेको छु), उदाहरण-सूची दिन 〜たり〜たりします (कहिले...कहिले...गर्छु) प्रयोग गरिन्छ — दुवै た-form बाट बन्छन्।

वाक्य ढाँचा (Sentence Pattern)

Vた + ことがあります。

V-ta + koto ga arimasu.

V1た + り、V2た + りします。

V1-tari, V2-tari shimasu.

उदाहरण वाक्यहरू (Example Sentences)

①富士山ふじさんに登のぼったことがあります。Fujisan ni nottakoto ga arimasu. फुजी पर्वत चढेको अनुभव छ।

②休やすみの日は、本ほんを読よんだり、音楽おんがくを聞きいたりします。Yasumi no hi wa, hon o yondari, ongaku o kiitari shimasu. बिदाको दिन किताब पढ्ने, संगीत सुन्ने जस्ता काम गर्छु।

ます／辞書形／た-form रूपान्तरण तालिका

समूह	ます-form	辞書形 (plain)	た-form
समूह १	飲みます	飲む	飲んだ
समूह २	食べます	食べる	食べた
समूह ३	します／来ます	する／来る	した／来た

शब्दावली (Vocabulary)

जापानी	Romaji	अर्थ
登のぼります	noborimasu	चढ्छु
休やすみ	yasumi	बिदा
聞ききます	kikimasu	सुन्छु／सोध्छु
こと	koto	कुरा／अनुभव

सम्झने ट्रिक्स (Memory Tricks)

★ た-form बनाउने नियम て-form जस्तै हो — फरक केवल "て" को सट्टा "た" मात्र हो। ★ たことがあります भनेको विगतको अनुभव हो — "गरेको छु", नियमित बानी होइन।

辞書形 रूपान्तरण प्रवाह (Plain-Form Conversion Chart)

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पाठ १८ (Lesson 18)

第18課ない-form — 〜なければなりません／〜なくてもいいです JLPT N5

व्याकरण नियम (Grammar Point)

ない-form ले "गर्दिन" भन्ने नकारात्मक प्लेन रूप देखाउँछ। यसबाट 〜ないでください (नगर्नुहोस्), 〜なければなりません (गर्नैपर्छ — दोहोरो निषेधबाट) र 〜なくてもいいです (नगरे पनि हुन्छ) बन्छन्।

वाक्य ढाँचा (Sentence Pattern)

Vない + でください。

V-nai + de kudasai.

Vない + ければなりません。

V-nai + kereba narimasen.

Vない + くてもいいです。

V-nai + kute mo ii desu.

उदाहरण वाक्यहरू (Example Sentences)

①ここに入はいらないでください。Koko ni hairanaide kudasai. यहाँ नपस्नुहोस्।

②薬くすりを飲のまなければなりません。Kusuri o nomanakereba narimasen. औषधि खानैपर्छ।

③明日あしたは来こなくてもいいです。Ashita wa konakute mo ii desu. भोलि नआए पनि हुन्छ।

ない-form बनाउने नियम (Nai-Form Rules by Group)

समूह	नियम	उदाहरण
समूह १ (u-verb)	あ-row + ない (う→わ अपवाद)	飲む→飲まない／買う→買わない
समूह २ (ru-verb)	る हटाएर +ない	食べる→食べない
समूह ३ (अनियमित)	विशेष रूप	する→しない／来る→来ない

शब्दावली (Vocabulary)

जापानी	Romaji	अर्थ
入はいります	hairimasu	पस्छु
薬くすり	kusuri	औषधि
明日あした	ashita	भोलि

सम्झने ट्रिक्स (Memory Tricks)

★ う मा सकिने क्रियामा あ होइन わ हुन्छ — 買う→買わない, यो याद गर्नैपर्छ। ★ なければなりません मा दोहोरो निषेध (नगरे हुँदैन) ले "गर्नैपर्छ" बनाउँछ — अलि अप्ठ्यारो तर महत्त्वपूर्ण ढाँचा हो।

ない-form व्युत्पत्ति प्रवाह चित्र (Nai-Form Derivation Flowchart)

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पाठ १९ (Lesson 19)

第19課〜と思います／〜と言いました JLPT N5

व्याकरण नियम (Grammar Point)

आफ्नो विचार/अनुमान व्यक्त गर्न 〜と思います (लाग्छ/सोच्छु), अरूले भनेको कुरा उल्लेख गर्न 〜と言いました (भन्नुभयो) प्रयोग गरिन्छ। दुवैमा と अघि plain (सामान्य) form को वाक्य आउँछ।

वाक्य ढाँचा (Sentence Pattern)

[plain sentence] と思います。

[plain sentence] to omoimasu.

[plain sentence] と言いました。

[plain sentence] to iimashita.

उदाहरण वाक्यहरू (Example Sentences)

①あしたは雨あめが降ふると思います。Ashita wa ame ga furu to omoimasu. भोलि पानी पर्छ जस्तो लाग्छ।

②先生せんせいは「明日あしたテストがあります」と言いました。Sensei wa "ashita tesuto ga arimasu" to iimashita. शिक्षकले "भोलि परीक्षा छ" भन्नुभयो।

विचार vs उद्धरण (Opinion vs Quote)

संरचना	प्रयोग
〜と思います	आफ्नो विचार/अनुमान व्यक्त गर्न
〜と言いました	अरूले भनेको कुरा (उद्धरण) सुनाउन

शब्दावली (Vocabulary)

जापानी	Romaji	अर्थ
雨あめが降ふります	ame ga furimasu	पानी पर्छ
思おもいます	omoimasu	लाग्छ／सोच्छु
言いいます	iimasu	भन्छु
テスト	tesuto	परीक्षा

सम्झने ट्रिक्स (Memory Tricks)

★ と अघिको वाक्य सामान्यतया plain form मा हुन्छ — です/ます भन्दा 降る (होइन 降ります)。 ★ 言いました मा प्रत्यक्ष उद्धरण（「...」）राखेर ठ्याक्कै भनेको कुरा सुनाउन सकिन्छ।

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पाठ २० (Lesson 20)

第20課 सम्बन्धवाचक उपवाक्य (Relative Clause) JLPT N4

व्याकरण नियम (Grammar Point)

नामको अगाडि plain form को वाक्य राखेर त्यो नामलाई थप विशेषता दिन सकिन्छ — जस्तै "मैले हिजो किनेको किताब"। यसलाई सम्बन्धवाचक उपवाक्य भनिन्छ; उपवाक्य सधैं नामभन्दा अगाडि आउँछ।

वाक्य ढाँचा (Sentence Pattern)

[plain-form clause] + N

例：きのう買った本

Rei: kinō katta hon

उदाहरण वाक्यहरू (Example Sentences)

①これはわたしがきのう買かった本ほんです。Kore wa watashi ga kinō katta hon desu. यो मैले हिजो किनेको किताब हो।

②あそこにいる人ひとは田中たなかさんです。Asoko ni iru hito wa Tanaka-san desu. त्यहाँ भएको मानिस तानाका सान हुनुहुन्छ।

③ギターを弾ひいている人ひとはわたしの友達ともだちです。Gitā o hiite iru hito wa watashi no tomodachi desu. गिटार बजाइरहेको मानिस मेरो साथी हो।

शब्दावली (Vocabulary)

जापानी	Romaji	अर्थ
買かいます	kaimasu	किन्छु
ギター	gitā	गिटार
弾ひきます	hikimasu	(बाजा) बजाउँछु
友達ともだち	tomodachi	साथी

सम्झने ट्रिक्स (Memory Tricks)

★ नामको अगाडि आउने उपवाक्य सधैं plain (dictionary/た/ない) form मा हुन्छ — です/ます कहिल्यै आउँदैन। ★ अंग्रेजी "the book that I bought" जस्तै हो तर क्रम उल्टो — पहिले उपवाक्य, त्यसपछि नाउँ।

उपवाक्य संरचना (Relative Clause Structure)

Notes prepared by Bamu Sensei — Bright Intake Education / BIEC Study Series

पाठ २१ — कारण बताउने र समय जनाउने

Reason & Time: 〜んです / 〜とき

21 कारण/स्पष्टीकरण + "जब" JLPT N4

व्याकरण बुँदा (Grammar Point)

कुनै कुराको कारण वा स्पष्टीकरण दिनुपर्दा plain form + んです प्रयोग गरिन्छ — यो です/ます भन्दा बढी नरम र व्याख्यात्मक सुनिन्छ। अर्कोतर्फ, 〜とき (जब) ले समय जनाउँछ, तर form अनुसार अर्थ फेरिन्छ:

Form + とき	अर्थ	उदाहरण
dictionary-form + とき	गर्नु अगाडि / गर्दै गर्दा	食べるとき (खानु अगाडि)
た-form + とき	भइसकेपछि	食べたとき (खाएपछि)
な-adj/noun + とき	हुँदा (state)	暇なとき／子供のとき

plain form + んです（कारण）／〜とき、〜（जब）

...n desu / ...toki, ...

उदाहरण वाक्यहरू (Example Sentences)

①どうして遅おくれたんですか。Dōshite okuretan desu ka. किन ढिलो भयो? (कारण सोध्दै)

②電車でんしゃが止とまったんです。Densha ga tomattan desu. किनभने रेल रोकियो। (कारण बताउँदै)

③日本にほんへ行いくとき、パスポートが要いります。Nihon e iku toki, pasupōto ga irimasu. जापान जाँदा (जानु अगाडि) पासपोर्ट चाहिन्छ।

④暇ひまなとき、何なにをしますか。Hima na toki, nani o shimasu ka. फुर्सद हुँदा के गर्नुहुन्छ?

शब्दावली (Vocabulary)

जापानी	Romaji	अर्थ
遅おくれます	okuremasu	ढिलो हुनु
止とまります	tomarimasu	रोकिनु
パスポート	pasupōto	राहदानी
要いります	irimasu	चाहिनु
暇ひま	hima	फुर्सद

सम्झने ट्रिक्स (Memory Tricks)

★ んです = "किनभने हो..." — जवाफ दिँदा सधैं स्वाभाविक सुनिन्छ, です/ます जस्तो कठोर होइन। ★ とき अगाडिको form हेर्नुस्: dictionary-form = "अगाडि", た-form = "पछि" — यो भेद बारम्बार सोधिन्छ।

पाठ २२ — क्षमता र शौक

Ability & Hobbies: 〜ことができます / 趣味は〜こと

22 सक्नु + नाउँकरण (Nominalizer) JLPT N4

व्याकरण बुँदा (Grammar Point)

क्रियाको dictionary form + ことができます ले "सक्षमता / सक्नु" जनाउँछ — यो ます-form को सरल "सक्नु" भन्दा बढी formal/लिखित शैलीमा प्रयोग हुन्छ। त्यस्तै, こと ले क्रियालाई नाउँमा बदल्छ (nominalizer) — जस्तै शौक/रुचि बताउँदा।

dictionary form + ことができます

...koto ga dekimasu (सक्नु)

趣味は + dictionary form + ことです

shumi wa ...koto desu (शौक हो)

उदाहरण वाक्यहरू (Example Sentences)

①ピアノを弾ひくことができます。Piano o hiku koto ga dekimasu. म पियानो बजाउन सक्छु।

②漢字かんじを読よむことができません。Kanji o yomu koto ga dekimasen. म कान्जी पढ्न सक्दिनँ।

③趣味しゅみは写真しゃしんを撮とることです。Shumi wa shashin o toru koto desu. मेरो शौक फोटो खिच्नु हो।

शब्दावली (Vocabulary)

जापानी	Romaji	अर्थ
ピアノ	piano	पियानो
弾ひきます	hikimasu	बजाउनु
漢字かんじ	kanji	कान्जी (अक्षर)
趣味しゅみ	shumi	शौक
写真しゃしんを撮とります	shashin o torimasu	फोटो खिच्नु

सम्झने ट्रिक्स (Memory Tricks)

★ ことができます अगाडि सधैं dictionary form (う-ending) आउँछ — ます-form कहिल्यै हुँदैन। ★ こと ले क्रियालाई "...नु" जस्तो नाउँ बनाउँछ — "弾くこと" = "बजाउनु (भन्ने कुरा)"।

पाठ २३ — सर्त जनाउने तीन रूप (भाग १)

Conditionals Intro: 〜なら / 〜場合は / 〜と

23 なら／場合は／と तुलना JLPT N4

व्याकरण बुँदा (Grammar Point)

जापानी भाषामा सर्त (conditional) जनाउने धेरै रूप छन् — यो पाठमा पहिलो तीन चिन्दैछौं। हरेकको फरक nuance छ:

रूप	प्रयोग	Nuance
〜なら	सुझाव/सल्लाह दिँदा	"...हो भने (त)..."
〜場合は	formal/लिखित अवस्था	"...को हकमा/अवस्थामा"
〜と	स्वाभाविक/automatic परिणाम	"...भयो भने सधैं..."

dictionary form + なら／場合は／と

...nara / ...baai wa / ...to

उदाहरण वाक्यहरू (Example Sentences)

①日本にほんへ行いくなら、パスポートが要いります。Nihon e iku nara, pasupōto ga irimasu. जापान जाने हो भने, पासपोर्ट चाहिन्छ। (सुझाव)

②地震じしんの場合ばあいは、エレベーターを使つかわないでください。Jishin no baai wa, erebētā o tsukawanaide kudasai. भूकम्पको अवस्थामा, लिफ्ट प्रयोग नगर्नुहोस्। (formal)

③春はるになると、花はなが咲さきます。Haru ni naru to, hana ga sakimasu. वसन्त आयो भने, फूल फुल्छन्। (स्वाभाविक नियम)

शब्दावली (Vocabulary)

जापानी	Romaji	अर्थ
地震じしん	jishin	भूकम्प
エレベーター	erebētā	लिफ्ट
場合ばあい	baai	अवस्था/हकमा
春はる	haru	वसन्त ऋतु
咲さきます	sakimasu	फुल्नु (फूल)

सम्झने ट्रिक्स (Memory Tricks)

★ と प्रयोग गर्दा पछाडिको वाक्यमा आदेश/अनुरोध (てください/ましょう) आउन सक्दैन — यो automatic नियम मात्रको लागि हो। ★ なら ले अर्काको कुरा सुनेर सुझाव दिने भाव दिन्छ — संवादमा धेरै आउँछ।

तीन रूपको संरचना (Three Conditional Forms)

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पाठ २४ — कर्मवाच्य (Passive Voice)

受身形（うけみけい）

24 〜られる／〜れる Passive Form JLPT N4 ★महत्त्वपूर्ण

व्याकरण बुँदा (Grammar Point)

कर्मवाच्य (passive) ले "...द्वारा गरियो" जनाउँछ — कर्ता (subject) ले काम नगरेर, अरूले गरेको काम उसमाथि पर्छ। ले/द्वारा को लागि に प्रयोग हुन्छ:

Group	परिवर्तन	उदाहरण
Group 1 (う-verbs)	あ-row + れる (う→われる अपवाद)	書く→書かれる、買う→買われる
Group 2 (る-verbs)	る हटाएर + られる	見る→見られる、食べる→食べられる
Group 3 (अनियमित)	विशेष रूप	する→される、来る→来られる

कर्ता は कर्म に passive-form

[subject] wa [agent] ni [verb-passive]

उदाहरण वाक्यहरू (Example Sentences)

①このパソコンは1990年ねんに作つくられました。Kono pasokon wa 1990-nen ni tsukuraremashita. यो कम्प्युटर सन् १९९०मा बनाइएको थियो।

②わたしは先生せんせいに褒ほめられました。Watashi wa sensei ni homeraremashita. मलाई गुरुले प्रशंसा गर्नुभयो। (मैले प्रशंसा पाएँ)

③この建物たてものは有名ゆうめいな建築家けんちくかに建たてられました。Kono tatemono wa yūmei na kenchikuka ni tateraremashita. यो भवन एक प्रसिद्ध वास्तुकारद्वारा बनाइएको थियो।

शब्दावली (Vocabulary)

जापानी	Romaji	अर्थ
パソコン	pasokon	कम्प्युटर
作つくります	tsukurimasu	बनाउनु
褒ほめます	homemasu	प्रशंसा गर्नु
建物たてもの	tatemono	भवन
建築家けんちくか	kenchikuka	वास्तुकार

सम्झने ट्रिक्स (Memory Tricks)

★ Passive मा られる/れる जोडिएको रूप ない-form सँग मिल्छ (見ない→見られる) — त्यो याद गर्दा सजिलो। ★ "मलाई ... गरियो" भन्ने भाव दिँदा नेपालीमा प्रायः कर्ता बदलिन्छ — जस्तै 褒められる = "प्रशंसा पाउनु"।

सक्रिय → कर्मवाच्य (Active → Passive)

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पाठ २५ — もし...たら (अन्तिम पाठ, पुस्तक १)

〜たら / 〜たらどうですか + पुस्तक १ को सारांश

25 たら-Conditional + सल्लाह JLPT N4 ★अन्तिम पाठ

व्याकरण बुँदा (Grammar Point)

た-form + ら ले सर्त जनाउँछ — सबैभन्दा सामान्य र बोलचालमा बढी प्रयोग हुने conditional हो। साथै, 〜たらどうですか ले नरम सल्लाह दिन्छ ("...गरे कसो होला?")।

た-form + ら、〜

...tara, ... (यदि/जब ... भयो भने)

た-form + らどうですか

...tara dō desu ka (...गरे कसो होला?)

उदाहरण वाक्यहरू (Example Sentences)

①雨あめが降ふったら、出でかけません。Ame ga futtara, dekakemasen. पानी परे भने, बाहिर जाँदिनँ।

②もし時間じかんがあったら、手伝てつだってください。Moshi jikan ga attara, tetsudatte kudasai. यदि समय भयो भने, सहयोग गर्नुहोस्।

③頭あたまが痛いたいなら、病院びょういんへ行いったらどうですか。Atama ga itai nara, byōin e ittara dō desu ka. टाउको दुख्छ भने, अस्पताल गए कसो होला?

शब्दावली (Vocabulary)

जापानी	Romaji	अर्थ
降ふります	furimasu	पर्नु (पानी/हिउँ)
手伝てつだいます	tetsudaimasu	सहयोग गर्नु
頭あたまが痛いたい	atama ga itai	टाउको दुखेको
病院びょういん	byōin	अस्पताल

सम्झने ट्रिक्स (Memory Tricks)

★ たら बनाउने तरिका सजिलो छ — た-form (past tense) मा जस्तो थपिन्छ (買った→買ったら、食べた→食べたら)। ★ たらどうですか = सल्लाह दिने सबैभन्दा नरम र विनयी तरिका — डाक्टर/साथीलाई सुझाव दिँदा प्रयोग गर्नुस्।

पुस्तक १ — तीन सर्त रूपको सारांश (Book I Conditionals Summary)

रूप	Nuance	पाठ
〜と	स्वाभाविक/automatic नियम	पाठ २३
〜なら	सुझाव, अर्काको कुरा सुनेर	पाठ २३
〜たら	सामान्य/बोलचाल, सबैभन्दा बढी प्रयोग	पाठ २५
〜ば	(पुस्तक २ मा पढ्नेछौं)	पाठ ३५

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पुस्तक १
पूरा!

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Minna no Nihongo I — Lessons 1–25 Complete (JLPT N5–N4 Foundation)

Minna No Nihongo I (Lessons 1-25) Complete Grammar Notes for N5

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